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在校学生900名左右。该分校成立于2012年7月,整洁明亮的教学区域和现代化的电教设施,为孩子们营造了一个良好的学习环境,完善的教学体系、科学的教学方法、全英的语言环境,为学员的学习质量提供保障。分校设有家长休息区、无线WIFI、电视影音设备、饮水机等贴心服务。周边方便的停车环境,为家长提供便利。LILY千禧街分校占地面积2500平米,位于靛厂路最繁华的千禧街。现有31间教室42个教学班

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【转载】如何为中国孩子筛选海外儿童读物  

2015-06-10 19:05:36|  分类: 社会动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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全球每年出版的英语童书,连经典到新书究竟有多少?光是近代美国出版的新品种,每年就有五千种左右;光是北美的儿童作家就不下两万。

我们给孩子选书,如果说每一本都要看过来再选,那是不可能的。我想当咱们家长给孩子买书,特别是在网上买,不能翻翻看看的时候, 我们只能靠书面的说明、他人的书评,以及对作家或出版社以往出版的作品的评鉴来下决定,就像是“赌”一把,也就是“蒙”。

所以面对琳琅满目的英文儿童读物,绝大部分家长和老师们无从选择,其实,中国父母为自己的孩子筛选英文书时,大致来讲,可以从这五个方面权衡:

少儿读物要有普世性

图书的地区、时代、文化隔阂不要太大、不要太脱离中国孩子的生活、阅历和知识面。

比如,我认为,含有某种政治,宗教,种族,历史等背景的书,不为国内的孩子们所熟悉,会影响阅读的理解,必然会降低孩子的阅读兴趣,因而,不太合适。举例:中国的孩子们不关心美国总统奥巴马;美国黑人争取自由的历史与目前孩子们的生活脱节;北美土著印第安人的话题更偏僻;美国西部的“牛郎”更是遥远;犹太人的节日Hanukkah也不是中国主流群体关心的事,因此我不推荐。

然而,虽然有的故事含有宗教信仰的内容,但是宣传的是宗教之间的沟通,和人与人之间的相互尊重、包容普世的博爱,这是可取的。比如:《Daddy Christmas and Hanukkah Mama》。

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书的文学艺术含金量高或者写作技巧出众

可以先看哪些书荣获了儿童文学获奖:美国的儿童文学奖项显著的有由美国图书馆协会下属的儿童服务协会评选的Newbery Medal(“纽伯瑞儿童文学金奖”)和 Caldecott Medal“凯迪克图画书金奖”。

Newbery Medal创立于1922年,以英国儿童图书出版商约翰·纽伯瑞的名字命名的;Caldecott Medal创立于1938年的 ,以19世纪英国画家伦道夫·凯迪克的名字命名,奖励最优秀儿童图画书的创作者,侧重插图。北美还有其他多种奖项。获奖作品,十有八九孩子们喜欢。

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有的作品虽未获奖,但其内容和写作技巧完全可以比肩获奖作品,甚至更强。

在熟悉西方出版的人都了解:因为各种童书奖项筛选的标准不同,很多好书未必获奖;而获奖的也未必是孩子们喜欢的书,因为评审团毕竟都是大人们。而且,即使是孩子、大人都喜欢的书,也要适合读者的年龄、生活阅历和理解力。

网上有“品读”页,如果你有很好的鉴赏力,照样能找到好书,比如我选入50册一包的“书包”里的这个My Hero:

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英语水平适度 有语言教学的价值

对于低幼来讲,认知的概念书一般词汇量不大,词义不深,句子不长,句子结构不复杂,有的句子多重复,那就更理想。

如果是故事书的话,只要具备以上特点,即使故事性不强,也可以囊括在内,因为在这里侧重的是英语学习,绘本故事总比枯燥的语言教材色彩斑斓一些。比如:始于1963年的Amelia Bedelia非常幽默、有趣,虽然近些年的故事比较弱(不知还是不是原作者亲自操笔),但是叙述方法依然延续了有助于ESL学习的基本特点。

读物要丰富知识 可以拓展视野

对于0-3岁的儿童来说,他们正处于对自己、自己日常生活中的人与物、周围的环境以及整个世界的认知阶段。

给低幼讲的故事,必须要在他们的认知和阅历范围内,必须和他们的日常生活有关系。书中的内容不能太复杂,概念不能太抽象,字数不能太多,篇幅不能太长,因为低幼孩子的注意力很短暂。因此非文学的人文、科普等书应当是首选。

我也同样希望给大一些的孩子推荐非文学的书,因为这些书丰富知识,拓展视野。比如:孩子看一本关于热带雨林的动物和鸟类的书,可以想象着一个没有去过的地方,书会激起孩子对热带雨林的好奇,为孩子进一步的求知起个引子。

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